Enseñar sin errores
Qué es la economía de fichas y cómo aplicarla, con ejemplos
Qué es una economía de fichas, cómo montarla paso a paso, ejemplos de conductas y premios, y los tres fallos que la dejan sin efecto.
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Cómo funciona la igualación 11 min de lectura Para: Instructores
Dos preguntas sobre la misma tarjeta (I): la pregunta de Varela, o qué sobrevive cuando cambias algo
Un niño coge el círculo azul cuando le piden «la igual». ¿Acertó? Julio Varela responde cambiando una pieza y mirando si el acierto se mantiene.
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Relaciones derivadas 7 min de lectura Para: Instructores
Conducta verbal en el ABA: por qué la misma palabra son cuatro habilidades distintas
La clasificación de Skinner por función: mando, tacto, ecoica e intraverbal, por qué enseñar una no produce las otras, y qué hacer con eso.
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Cómo funciona la igualación 7 min de lectura Para: Instructores
Discriminación condicional: por qué la misma tarjeta puede ser correcta o incorrecta
Qué es la discriminación condicional, con ejemplos ilustrados: qué cambia la muestra, en qué se diferencia de la simple y qué conviene comprobar.
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Leer los datos 7 min de lectura Para: Instructores
Diseño de caso único: cómo un solo alumno puede responder una pregunta de investigación
Cómo funcionan los diseños de caso único: cada alumno es su propio control, qué concluye cada diseño, y lo que un gráfico por sí solo no resuelve.
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Enseñar sin errores 7 min de lectura
La extinción en el ABA: qué pasa cuando una conducta deja de funcionar
Qué es la extinción en el ABA, por qué la conducta empeora antes de mejorar, las tres formas en que se tuerce y cuándo no debe usarse sola.
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Enseñar sin errores 7 min de lectura
Entrenamiento en comunicación funcional: enseñar la petición que sustituye a la conducta
Cómo funciona el entrenamiento en comunicación funcional: qué consigue la conducta, qué petición consigue lo mismo, y los dos fallos que lo echan abajo.
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